一、把向日葵種植開花的感受？
春天時候種的向日葵在我的悉心照顧下終于開花了，花朵是那么的美。
迎風招展的向日葵，美麗得如同金色的朝陽。或許是因為她們每天面向著太陽的緣故吧。她們勤奮的樣子讓人不禁欣慰，再看看花盤上的一顆顆飽滿的果實，更讓人感到由衷的欽佩。向日葵的花季是短暫的，但她們是堅強的。在美麗綻放以后，她們?nèi)杂米顑?yōu)美的姿態(tài)凋零?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，她們將自己的花瓣又一次奉獻給了養(yǎng)育自己的土地。二、蒙氏向日葵的生長過程教案及反思？
活動目標：
1、了解向日葵的生長過程，對植物生長變化感興趣。
2、觀察感知向日葵的形狀、色彩、大小等特征，了解向日葵種子給人們帶來的好處。
3、對身邊的動植物感興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒有初步的按變化排序經(jīng)驗。了解平時吃的葵花籽是向日葵的種子。
2、物質(zhì)準備：有關向日葵的視頻3、教育掛圖《領域活動、科學、向日葵》
屈老師大班科學教案《向日葵》
活動過程：
一、以猜謎導入活動，激發(fā)興趣。
謎語：身體長又長，開花黃又黃，臉蛋像太陽，籽香又香。(謎底：向日葵)
二、引導幼兒觀看多媒體圖片(用葵花籽制作的食品和工藝品等)引導語：看看這些是什么?(.來源屈.老師教案網(wǎng))你見過嗎?猜一猜這些食品和工藝品都是用什么做出來的?你是怎么知道的?
三、引導幼兒觀看有關向日葵的視頻，了解向日葵的生長過程。
1、出示教育掛圖《向日葵》，引導幼兒了解向日葵的形狀、色彩和朝陽的特性。
2、出示《向日葵的生長過程》，引導幼兒了解向日葵的生長過程。
A、引導語：請小朋友仔細看看，你認為這些圖怎樣排列更合適，可以和旁邊的小朋友討論一下。
B、提問：你是按什么順序排列的?向日葵是怎樣長大的呢?
四、品嘗用向日葵種子制作的食品，感知向日葵與人們的關系。
1、引導語：你們嘗過葵花籽嗎?好吃嗎?
2、幼兒與教師一起品嘗用葵花子制作的食品，邊品嘗邊交流食品的味道。
3、討論：向日葵種子做得食品可以吃，向日葵的種子還能做什么?
五、種植與記錄引導語：春天到了，我們有這么多向日葵的種子，大家一起來種一種，看看到底是不是按照我們知道的過程長大的。大家要細致地記錄它們的生長變化過程，做一個很棒的小小記錄員。
六、活動延伸：引導幼兒種植葵花籽。
三、向日葵種植失敗原因？
向日葵從出苗到現(xiàn)蕾之前，耐旱能力較強，但從現(xiàn)蕾到開花結束這一階段，從營養(yǎng)生長轉入生殖生長，干物質(zhì)積累急劇上升，體內(nèi)物質(zhì)合成、轉化、運輸最為活躍，也是向日葵需水量最大的階段，約占全生育期需水量的60%，如果這一時期缺水，會使向日葵授粉不良或敗育，造成空秕粒增多，導致減產(chǎn)。
四、關于種植向日葵的理論？
種植地區(qū)
向日葵的適應能力非常強，不論生長在哪里，只要有陽光就能生存下去。因此要想培育優(yōu)質(zhì)的向日葵，首先我們要給向日葵選擇一個陽光充足的地方。向日葵耐干旱，西部地區(qū)非常有利于向日葵的生長。
2.種子挑選
我們在播種向日葵的時候，一定要注意向日葵種子的完整性，可以將向日葵的種子放在水里浸泡一段時間，觀察有沒有浮出水面，將那些浮出水面的種子全部丟棄。采用這個方法，有助于選擇更為優(yōu)良的向日葵種子，從而培育出更好的向日葵。
3.播種時間
向日葵是一種日照植物，它會跟著太陽的方向自動旋轉，所以向日葵最佳的播種時間，應當是在夏季。這個季節(jié)光線較強，光照時間也比較長，而且氣溫基本都能達到30℃以上，非常適合向日葵的生長。
4.施足基肥
向日葵在生長的過程中，對土壤的營養(yǎng)有著非常高的要求。因此我們在種植前一定要保障土壤的肥沃性。在向日葵前期生長時，可以每隔一個星期給向日葵施一次肥；在向日葵生長后期，施肥次數(shù)可控制在每個月兩到三次左右。
