一、大黃蜂吃小蜜蜂嗎？
大大虛黃蜂是會捕食蜜蜂的，不過一般情況差旦下大黃蜂不會去捕食蜜蜂，特別是春天，大黃蜂的群勢比較小，不會費力去捕食蜜蜂。而到了夏天由于大黃蜂的食物來源豐富，更不會去捕食小蜜蜂了。到了秋天就不一樣，由于大黃蜂的食物來源變少，而蜜蜂的就成了大黃蜂的捕食目標，特別是會守在蜂箱跟前滾慶燃捕食小蜜蜂，讓養(yǎng)蜂人很是頭疼的??！
會的，黃蜂是蜜蜂的天敵，黃蜂對蜜蜂的危險非常大，一只黃蜂發(fā)現了蜜蜂，殲乎鋒便會氏晌叫頃核來一群黃蜂，非要完全占領蜜蜂窩，完全獵食蜜蜂。
二、美國再現殺人大黃蜂入侵事件，美國會怎樣進行部署防范？
相信大家對大黃蜂這個物種都不陌生，不少人對它的認知還停留在會對人造成傷害上，但大黃蜂作為一個害蟲，不僅會對人類的生命安全清亮造成威脅，還會對蜜蜂進行攻擊，導致蜂蜜的產量急劇下降。近日美國就再次出現了殺人大黃蜂的入侵事件，目前已經造成了多人受傷，不少人好奇美國方面會進行怎樣的部署防范，其實這與前幾次受到入侵時所采取的防范措施差別不大，大致分為兩個方面，其一是對人群以及蜂蜜產業(yè)進行保護，其二便是毀壞大黃蜂的巢穴從根本上切斷它的繁衍以及入侵。
當一種危險物種進行入侵時，第一反應就是應該當地居民進行防護，美國自然也不例外。在發(fā)現殺人大黃蜂傷人事件后，美國的有關部門立即開始調查，并通知當地居民進行防護，避免發(fā)生大黃蜂蜇人事故。眾所周知蜜蜂雖然和大黃蜂是同一物種，但依然會受到大黃蜂的獵食，所以說除了人群防護措施之外，對蜂蜜產業(yè)也需要進行嚴密防護，否則很可能造成當地的經濟損失。
在對人們進行通知以及部署防護措施之后，美國還會對殺人大黃蜂進行滅絕措施。物種入侵遠遠不像和梁我們普通人想象中的那樣簡單，如果不對其巢穴進行剿滅，很容易造成二次入侵，大黃蜂自然也不例外。目前所能采取的巢穴剿滅措施就是通過在大黃蜂身上粘貼定位措施，一旦大黃蜂回巢，就會被精準定位，相關部門便會前往對巢答棚寬穴進行燒毀，從根本上消滅大黃蜂。
大黃蜂作為危險物種，一旦入侵成功后果不堪設想，很可能會危害當地的生態(tài)鏈，慶幸的是美國當地已經展開了一系列措施，相信在短時間內就能徹底消滅殺人大黃蜂。
找到蜜蜂的巢穴，對其進行消殺。在蜜蜂活動的區(qū)域噴灑藥水，相關部門及時做出預案，保護百姓的生命安全
加強對民眾的人身保護并對養(yǎng)蜂業(yè)的產業(yè)保護漏搭。敦促當地民眾一旦發(fā)現亞洲大黃蜂的蹤跡，應立即拿鏈報告。找到并毀壞它的消搜孫巢穴，從源頭上截斷它的繁衍和入侵。
美國華盛頓州的段悔帶農業(yè)官員表示，由于擔心亞洲前態(tài)大黃蜂（也稱為“殺人大黃蜂”，murder hornets），可能殺死對授粉至關重要的蜜蜂，當局正試圖握蘆尋找并摧毀一窩亞洲大黃蜂。華盛頓州農業(yè)廳表示，該部門上周在沃特康縣布萊恩鎮(zhèn)附近發(fā)現了6只亞洲大黃蜂。
一是盡快找到它們的巢穴并將其消滅，防止困悶凱其繼續(xù)蔓延擴散；二是汪喚發(fā)布一些與大黃蜂相遇時的自保措施，防止它們對人的傷害。罩或
三、蜜蜂是怎么發(fā)聲的
蜜蜂沒有發(fā)音器官，但它們在飛行時不斷高速扇動翅膀，使空氣振動，就會產生嗡嗡的聲音。
例如：工蜂飛翔是胸腔中的中胸縱長肌和中胸燃悔垂直肌及其附著在中胸背板、中胸腹板、第二懸骨共同劇速振動產生的， 工蜂發(fā)聲是它們共同振動的結果。
蜂的個頭越大，振翅就越慢，發(fā)出的嗡嗡聲就越低沉。這種振翅發(fā)聲的現象并不是蜂類的“專利”，一些蠅類、甲殼蟲和黃蜂也能在飛行中通過振翅發(fā)出嗡嗡聲。
擴展資料：
此外，有些蜂，比如大黃蜂，常在采蜜時振動它們的翅肌和胸部（它們身體的中間部分）。這樣的振動，可以使花藥中的花粉掉落在它們身上。當大黃蜂去采下一朵花時，身上的一部分花粉就會掉落在花上，從而完成授粉。
大黃蜂還會將剩下的花粉清理到它們后腿攜帶花粉的特殊結構中，帶回蜂巢喂養(yǎng)幼蟲。 當大黃蜂晃動花朵釋放花粉的時候，“嗡嗡”的聲音相當大。
而蜜蜂就不具備這種“嗡嗡授粉”的能力，它們采蜜的時候通常是靜悄悄的。此外，有些植物的花適合于“嗡嗡授粉”的方式，譬如西紅柿、青椒和藍莓。
這些植物都將花粉貯藏在管狀的花藥內。當大鎮(zhèn)段陪黃蜂搖晃花朵時，花粉就從管狀花藥中掉落到蜂的身上。因此，大黃蜂給這些農作物授粉的效率御蠢要比蜜蜂高得多。
參考資料來源：百度百科-蜜蜂 （昆蟲綱動物）
當然了，翅膀震動時也會發(fā)出聲音的
小學生聶利發(fā)現：蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲
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人民網武漢2003年11月18日電 近日，湖北監(jiān)利縣科技副縣長來到黃歇口鎮(zhèn)中心小學，看望一位名叫聶利的六年級小學生，并向她請教一個問題：蜜蜂到底靠什么發(fā)出嗡嗡聲？
“蜜蜂有自己的發(fā)音器官，它不是靠翅膀振動發(fā)聲的?！甭櫪f。
8月中旬，在蘭州市舉行的第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，12歲的聶利撰寫的科學論文《蜜蜂并不是指圓耐靠翅膀振動發(fā)聲》，榮獲大賽優(yōu)秀科技項目銀獎和高士其科普專項獎。
這個結論，是聶利對蜜蜂進行了一年多的觀察和試驗后得出的。
2001年秋，聶利從《小學自然學習輔導》一書中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲都是啞巴，它們沒有發(fā)音器官，但卻有會叫的翅膀，這些昆蟲在飛腔裂行時不斷高速煽動翅膀，使空氣振動，這樣就產生了嗡嗡的聲音。后來，聶利在《十萬個為什么》中也看到，蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動，每秒達200次，如果翅膀停止振動，聲音也就停止了。她向老師求證，老師的觀點也同書上一樣。
去年春天，聶利到一個養(yǎng)蜂場去玩，發(fā)現許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒有煽動，仍然嗡嗡叫個不停，于是她對教材、科普讀物和老師的講解產生了質疑，并開始了對蜜蜂的試驗和研究。她先把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)出聲音。她剪去蜜蜂的雙翅，也能聽到蜜蜂的叫聲。兩種方法交替進行了42次，每次用去48只蜜蜂唯春，試驗結果表明：蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲。為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細查找，觀察了一個多月，終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現兩粒比油菜籽還小的黑點，蜜蜂叫時，黑點上下鼓動。她用大頭針捅破小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了。她又找來一些蜜蜂，不損傷雙翅，只刺破小黑點，放在蚊帳里。蜜蜂飛來飛去，再也沒有聲音。這項試驗她反復做了10次，結果都一樣。她將這一發(fā)現寫成論文，認為蜜蜂的發(fā)音器官就是這兩個小黑點。
據悉，聶利的論文已被大賽組委會收進獲獎作品集，中國教育協(xié)會、小學自然教學專業(yè)委員會會刊也全文發(fā)表了聶利的論文。
蜜蜂的發(fā)聲不是由于翅膀振動，蜜蜂雙翅的根部兩粒比油菜籽還小的黑搏掘點，蜜蜂鳴叫時，小黑點上下鼓動鄭亮。這是蜜蜂發(fā)聲的原因。如果用大頭針捅破小黑點，基叢核蜜蜂就不發(fā)聲。
在今年科技月活動中,我們從圖書館借了一套<<十萬個為什么>>科普圖書,有一篇文章介紹說,蜜蜂嗡嗡的聲音來自翅膀的振動,如果翅膀停止振動,聲音就立即停止.可是有一天,我到一個養(yǎng)蜂的場地去玩,發(fā)現許多蜜蜂聚集在一起,翅膀并沒有振動,也照樣嗡嗡地叫個不停,于是我對<<十萬個為什么>>的說法產生了懷疑.
難道我觀察錯了嗎?我反復看了幾處,仍然是這樣辯液遲.我看到蜜蜂棲在植物上采花時,也是這樣.到底蜜蜂靠什么發(fā)音,我要對蜜蜂發(fā)音部位進行觀察研究,在養(yǎng)蜂師傅杜叔叔的幫助下,我采用今年產出的成蜂,進行了實驗探究.
我先把一只蜜蜂的翅膀用502強力膠粘在木板上.這時蜜蜂無法振動翅膀,開始沒有聲音.過了一會兒,慢慢地,就發(fā)出了嗡嗡的聲音.(見表1)
表1:粘住翅膀實驗統(tǒng)計表
實驗條件
實驗總數
其中死亡數
發(fā)聲數量
聲音大小
粘住左翅
8只
1只
7只
沒有變化
粘住右翅
8只
1只
7只
沒有變化
粘住雙翅
8只
2只
6只
沒有變化
接著,我把另一只蜜蜂的翅膀全部剪掉,當抓起這只失去翅膀的蜜蜂時,又聽見了嗡嗡的叫聲,只是比原來的聲音低了一些.我把它放進玻璃瓶中,也能聽到它的叫聲.(見表2)
表2:剪去翅膀實驗統(tǒng)計表
實驗條埋野件
實驗總數
其中死亡數
發(fā)聲數量
聲音大小
剪去左翅
8只
2只
6只
沒有變化
剪去右翅
8只
3只
5只
沒有變化
剪去雙翅
8只
2只
6只
沒有變化
我用這兩種方法交替實驗42次,每次用去48只蜜蜂,實驗結果都證明蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)出聲音.顯然書上說的并不正確.
那么,蜜蜂究竟靠什么發(fā)聲呢?
為了探究蜜蜂的發(fā)音部位到底在哪里,我將蜜蜂粘在木板上,用手指輕輕觸摸蜜蜂身體的各個部位,發(fā)現蜜蜂的胸部振動得厲害,這是不是蜜蜂發(fā)音的地方呢?我找來放大鏡一看,在它的雙翅的翅根旁各發(fā)現了一個小黑點,小黑點比油菜籽還要小.是這兩個小黑點在發(fā)聲嗎?我用大頭針輕輕地把這兩個小黑點刺破,蜜蜂果然不發(fā)聲了,過了一會還是不發(fā)聲.
我又找來一些蜜蜂做實驗.只用針刺破蜜蜂雙翅翅根旁的兩個小黑點,不損壞它的翅膀,把它們放在蚊帳里,讓它們自由自在地飛來飛去.如果,蜜蜂再也發(fā)不出聲音了.(見表3)
表3:刺破小黑點實驗統(tǒng)計表
實驗條件
實驗總數
其中死亡數
發(fā)聲數量
聲音大小
刺破左邊黑點
8只
2只
6只
較小
刺破右邊黑點
8只
3只
5只
較小
刺破兩邊黑點
8只
2只
0只
沒有聲音
我將這項實驗反復進行了10次,結果都攜李是這樣:蜜蜂發(fā)音的部位不是翅膀的振動,而是這兩個小黑點.
我把實驗結果和實驗過程說給老師聽,老師肯定了我的探究精神和科學態(tài)度.并告訴我蜜蜂雙翅翅根下的那兩個小黑點叫肩片.
到底<<十萬個為什么>>講的是哪一種蜜蜂,我研究的蜂種與書上的是不是相同的,我還要進一步去研究.
湖北省監(jiān)利縣黃歇口鎮(zhèn)中心小學(433300)
輔導老師
鄧從新
說明:該小論文獲得第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽銀獎和高士其科普獎
求采納