一、一年級下冊課文螢火蟲原文？
滿天的繁星在樹梢頭輝耀著；黑暗中，四周都是黑魃魃的樹影；只有東面的一池水，在微風(fēng)中把天上的星，皺作一縷縷的銀波，反映出一些光輝來。
池邊幾叢的蘆葦和一片稻田，也是黑魃魃的；但蘆葦在風(fēng)中搖曳的姿態(tài)，卻隱約可以辨認(rèn)，這蘆葦?shù)紫潞吞镞叺牟輩?，是螢火蟲的發(fā)祥地。
它們一個(gè)個(gè)從草叢中起來，是忽明忽暗的一點(diǎn)點(diǎn)的白光，好似天上的繁星，一個(gè)個(gè)在那里移動。最有趣的是這些白光雖然亂竄，但也有一些追逐的形跡：有時(shí)一個(gè)飛在前面，亮了起來，另一個(gè)就會向它一直趕去，但前面一個(gè)忽然隱沒了，或者飛到水面上，與水中的星光混雜了；或者飛入蘆葦?shù)咎锢?，給那枝葉遮住，于是追逐者失了目標(biāo)，就遲疑地轉(zhuǎn)換方向飛去。
有時(shí)反給別個(gè)螢火蟲作為追逐的目標(biāo)了。而且這樣的追逐往往不止一對，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的閃閃的白光與天上的星光同樣的繁多；尤其是在水面的，映著皺起的銀波，那情景是很感興趣的。
二、葉圣陶的螢火蟲的讀后感？
這是一首詠物的兒歌，詩人一開始就捉住螢火蟲的特點(diǎn)“點(diǎn)燈籠”與“飛”;前者是靜態(tài)的，后者是動態(tài)的。
接著詩人一連用了四個(gè)“飛”，介紹螢火蟲的活動時(shí)間與活動場所。末兩句照應(yīng)首兩句，又一次吐出來螢火蟲動與靜的兩大特點(diǎn)。整首兒歌一韻到底，首尾貫通，詩句簡短活躍，富于運(yùn)動感，極具韻味。
三、《螢火蟲》是誰寫的？
《螢火蟲之墓》為日本小說家野坂昭如以自身在第二次世界大戰(zhàn)的體驗(yàn)為題材，所創(chuàng)作出帶有半自傳性質(zhì)的短篇小說。1967年10月在《 オール讀物》上發(fā)表，隔年與另一篇著作《美國羊棲菜》合并，以《美國羊棲菜·螢火蟲之墓》成冊發(fā)行。1967年該小說獲第58屆直木獎(jiǎng)。1988年由吉卜力工作室的高畑勛執(zhí)導(dǎo)，改編成同名動畫在日本東寶株式會社系院線公映。并分別在2005年及2008年改編成電視單元?jiǎng)“婕罢嫒穗娪?。作品?biāo)題未使用日文中常用來代表螢火蟲的蛍字，而使用同音異字的火垂る表示，有意突顯螢火蟲火球之義。日本文化中，螢火蟲象征人的靈魂，靈魂被描述成為一顆漂浮、搖曳的火球，而螢火蟲與之相似。 主要作品有《黃色大師》、《螢火蟲之墓》、《美國羊棲菜》等。 此外野坂昭如還創(chuàng)作了戰(zhàn)爭童話《小菊與狼》、《兩個(gè)胡桃》等作品。
四、六上音樂書《螢火蟲》歌詞？
螢火蟲 螢火蟲 慢慢飛夏夜里 夏夜里 風(fēng)輕吹怕黑的孩子安心睡吧讓螢火蟲給你一點(diǎn)光燃燒小小的身影在夜晚為夜路的旅人照亮方向短暫的生命 努力的發(fā)光讓黑暗的世界 充滿希望螢火蟲 螢火蟲 慢慢飛我的心 我的心 還在追城市的燈光明滅閃耀還有誰會記得你燃燒光亮螢火蟲 螢火蟲 慢慢飛夏夜里 夏夜里 風(fēng)輕吹怕黑的孩子安心睡吧讓螢火蟲給你一點(diǎn)光燃燒小小的身影在夜晚為夜路的旅人照亮方向短暫的生命 努力的發(fā)光讓黑暗的世界 充滿希望燃燒小小的身影在夜晚為夜路的旅人照亮方向短暫的生命 努力的發(fā)光讓黑暗的世界 充滿希望螢火蟲 螢火蟲 慢慢飛我的心 我的心 還在追城市的燈光明滅閃耀還有誰會記得你燃燒光亮