一、奧賽 分糖塊
3;6;13;設(shè)分了a次，丙18-a*p=9;總數(shù)a*(p q r)-3ap=20 10 9=39;得ap=9;a(q r)=57;a取1時有人為零不成立，取9時q加r不為整數(shù)，a=3,p=3,q r=19;乙有一次r,取一次q時，q r-2p=13>10
二、龍將是先做養(yǎng)馬活動還是先召金將活動?
先招金將。將和石頭是根本。
而且，招了將，打錢更容易，副本過得也更早一些，收入自然就大。馬的作用主要還是體現(xiàn)在競技場上，但是，與好的將比起來，馬也就只是浮云了。
總之，招將和弄石頭才是首要目標(biāo)。
三、關(guān)于IMO(國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽)
B更加合理些
和競賽有關(guān)的數(shù)學(xué)知識是一門專門的學(xué)問，就叫競賽數(shù)學(xué)，但是這門課只有師范類數(shù)學(xué)專業(yè)才開，非師范類數(shù)學(xué)專業(yè)是不開的
我現(xiàn)在上大二，在非師范高校，事實上高等數(shù)學(xué)和競賽數(shù)學(xué)也是大相徑庭的，高等數(shù)學(xué)中最重要的導(dǎo)數(shù)、微積分、富利葉級數(shù)等不屬于中學(xué)數(shù)學(xué)競賽--無論是中學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)賽還是IMO--的范疇，因為數(shù)學(xué)競賽考查的是學(xué)生對于數(shù)學(xué)的洞察力，并不在于你所學(xué)有多少
和競賽數(shù)學(xué)關(guān)聯(lián)比較大的應(yīng)該是數(shù)學(xué)分析，但是數(shù)學(xué)分析主要還是講微積分，和競賽有關(guān)的理論僅僅在于其中和數(shù)有關(guān)的一些章節(jié)
競賽數(shù)學(xué)可以分為三大塊：代數(shù)、幾何以及組合數(shù)學(xué)，解析幾何和集合等在中學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)賽中仍然會考查，但已經(jīng)不是IMO的重點了
最主要的是，數(shù)學(xué)競賽往往把這三者結(jié)合起來命題--客觀上IMO的知識點很多而題目只有7道，所以不能認(rèn)為它們毫不相干。
單獨說，初等幾何主要是以初中幾何中的三角形四邊形和圓展開的，但這僅僅是個殼子，因為初中幾何只能說是競賽幾何的基礎(chǔ)，比如，IMO幾何題目對于三角形的考查經(jīng)常會涉及到梅涅勞斯、托勒密、塞瓦、西姆松等幾個重要定理，但是這些東西在初中幾何課并不講。
組合數(shù)學(xué)只在高中涉及一點，就是排列組合二項式，但那連組合數(shù)學(xué)的十分之一都不到，上了大學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)系的學(xué)生要學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)，里邊會涉及圖論等組合數(shù)學(xué)的支柱。
而我本人覺得，大學(xué)數(shù)學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)競賽結(jié)合最緊密地知識是初等數(shù)論，它既是大學(xué)數(shù)學(xué)的必修課，又是IMO熱點專題。
至于你說的那本書，我沒看過，但我可以給你推薦一本競賽教材：湖南師大版《數(shù)學(xué)奧林匹克教程》，葉軍主編，這是我用過的最好的教材，湖南師大附中是我們國家中學(xué)學(xué)科競賽最成功的學(xué)校，僅數(shù)學(xué)一科已經(jīng)出了將近十位IMO金牌得主，近年來幾乎每年一個。同時還搭配了代數(shù)、幾何、組合三個專題的教程，確實很有用。
四、弱弱得問一下，馬賽會輸球嗎？
問這種無聊的問題有意思嗎？
不是說馬賽就一定不會輸，你這樣問一個空洞的問題，是有點弱。
馬賽如果真有平局，30%的單撕了
足球是圓的，相信自己就是了。
弱弱的回答你,不會輸!
五、切爾西害人啊
切爾西最近很焉啊 不知道怎么了
